Μια σημαντική πανελλαδική διάκριση κατέκτησαν οι ΣΤ’ τάξεις των Δημοτικών Σχολείων Σκοπέλου και Παπάδου, αποσπώντας το Ειδικό Βραβείο Δημιουργικής Γραφής στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Πολύγλωσσου Kamishibai, στην κατηγορία 6–12 ετών.
Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε από την ερευνητική ομάδα Pluralités του Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με την επιστημονική ένωση για την πολυγλωσσία D’une langue à l’autre, με συμμετοχές από περισσότερα από 100 σχολεία από την Ελλάδα και την Ευρώπη.
Με θέμα τον φετινό διαγωνισμό «Άσε με ελεύθερο να…», οι μαθητές των δύο σχολείων δημιούργησαν με ευαισθησία και έμπνευση πρωτότυπες πολύγλωσσες αφηγήσεις με τη μορφή του Kamishibai, της ιαπωνικής “θεατρικής αφήγησης με εικόνες”. Τα έργα τους, με τίτλους «Άσε με ελεύθερο να αναπνεύσω» και «Άσε με ελεύθερο να πετάξω σε έναν κόσμο χωρίς διακρίσεις», ξεχώρισαν για την καλλιτεχνική προσέγγιση, τη γλωσσική ποικιλία, αλλά και τα ισχυρά κοινωνικά μηνύματα που προώθησαν.
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός Βιλελμίνη Βάρκα, στο πλαίσιο του μαθήματος της γαλλικής γλώσσας, ενθάρρυνε τους μαθητές να αξιοποιήσουν τις γλώσσες που γνωρίζουν και αγαπούν – την ελληνική, τη γαλλική, την αγγλική, την ιταλική (ως γλώσσα που επιθυμούν να μάθουν) και την τσεχική (εμπνευσμένοι από τη συμμετοχή τους σε πρόγραμμα Erasmus) – για να αποδώσουν τις ιδέες τους σε έναν καλλιτεχνικό, αντιρατσιστικό και πολυπολιτισμικό διάλογο.
Η θεματολογία των έργων επικεντρώθηκε στον ρατσισμό, τη διαφορετικότητα, την ανάγκη για ελευθερία και την επιθυμία για ταξίδια σε έναν κόσμο χωρίς διακρίσεις, με τους μαθητές να εκφράζονται μέσα από λόγο και εικόνα, αφήνοντας το προσωπικό τους αποτύπωμα στον διαγωνισμό.
Η τελετή απονομής πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, με τη συμμετοχή σχολείων από όλη την Ελλάδα και από όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, δίνοντας την ευκαιρία στους μικρούς δημιουργούς να δουν τη δουλειά τους να αναγνωρίζεται σε πανευρωπαϊκό επίπεδο.
Πρόκειται για μια επιτυχία που επιβεβαιώνει τη δύναμη της δημιουργικότητας, της συνεργασίας και της πολυγλωσσίας στην εκπαιδευτική πράξη, ενισχύοντας παράλληλα το ανοιχτό πνεύμα και την πολιτισμική ευαισθησία των νέων μαθητών.
